语言
没有数据
通知
无通知
教育社会学（きょういくしゃかいがく、英語: sociology of education）は、教育学および社会学の一分野であり、教育事象を社会学の手法を用いて明らかにする教育学と社会学の中間に位置する学問分野であり、社会制度や個人の経験が教育制度やその成果に与える影響を研究する。
社会科教育に関する研究分野は「社会科教育学」（しゃかいかきょういくがく）と呼ばれ、教育学（教科教育学）の一分野として位置づけられる。社会科教育学の研究内容は、以下のように多岐にわたっている。 社会科の授業分析や教材研究（教育方法学や、教材の基礎となる個別の学問とも関連）
社会教育法（しゃかいきょういくほう、昭和24年6月10日法律第207号）は、行政機関が振興する社会教育について主に定めている、日本の法律である。 社会教育法は、教育基本法（平成18年法律第120号）の精神に則り、社会教育に関する国及び地方公共団体の任務を明らかにすることを目的としている。
社会教育センター、市民館、市民ホール）、公文書館が挙げられている。また社会教育法には明記されていないものの、プール、スポーツ公園、青少年宿泊訓練施設なども社会教育施設と考えられる。 日本では2017年（平成29年）末に、地方創生の一環として博物館行政を教育
社会教育主事（しゃかいきょういくしゅじ）は、都道府県および市町村の教育委員会の事務局に必ず置かれる社会教育の専門職員である（社会教育法第9条の2第1項）。なお、社会教育主事の職務を助ける者として、社会教育主事補を置くことができるとされる（同法第9条の3第2項、第9条の2第2項）。一般的に「社教主事
社会教育委員（しゃかいきょういくいいん）とは、社会教育法第15条に基づき、都道府県及び市町村に設置される非常勤の特別職公務員。 社会教育委員の職務は、社会教育に関し教育長を経て教育委員会に助言することを任務とし、主に以下の3つを主な職務としている。 社会教育に関する諸計画を立案すること。
日本教育社会学会（にほんきょういくしゃかいがっかい、英語: The Japan Society Of Educational Sociology (JSES)）は、日本の学術研究団体の一つ。 1948年設立。学術研究団体としての種別は単独学会。 教育社会学の発展と普及を期し、会員相互の研究上の連絡を図ることを目的として設立された。
他人に対して， 意図的な働きかけを行うことによって， その人間を望ましい方向へ変化させること。 広義には， 人間形成に作用するすべての精神的影響をいう。 その活動が行われる場により， 家庭教育・学校教育・社会教育に大別される。
搜索 
搜索 搜索 
