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特定非営利活動法人 絵本・児童文学研究センター 日本児童文学学会 日本イギリス児童文学会 日本児童文芸家協会 日本児童文学者協会 日本児童出版美術家連盟（童美連） 児童文学資料研究 - ウェイバックマシン（1999年10月6日アーカイブ分） 上田信道の児童文学ホームページ 国立国会図書館デジタルコレクション
児童文学研究者（じどうぶんがくけんきゅうしゃ）は、児童文学を学問として研究する者、主として学者を指す。 「児童文学者」という呼称は児童向け作品の創作者を指す「児童文学作家」と同義に扱われることが多く、作家と研究者を区別するために特に「児童文学研究者」が用いられる。大学教員や研究所職員として児童文学を
中で一番ちっちゃいけど一番元気な子が、マドレーヌ。 ある夜、先生のミス・クラベルが胸騒ぎを覚えてかけつけると、マドレーヌは腹痛を訴え、真っ赤に目を泣き腫らしていました。盲腸炎と診断されたマドレーヌは、みんなと別れて入院することに………。 マドレーヌといぬ(原題：Madeline's Rescue)
ちがたずねると、モモは施設から逃げ出してきて、ここが自分の家だと話す。みんなは部屋に手を加え、モモが暮らしていけるようにする。子どもたちは食べ物のおすそ分けをもってきてくれる。その晩はモモの引っ越し祝いパーティのようになる。こうして小さなモモと近所の人たちの友情が始まる。
プロレタリア児童文学（プロレタリアじどうぶんがく）とは、1920年代から1930年代にかけて勃興した児童文学の1領域である。 大正デモクラシー、それに引き続く昭和恐慌、そうして日中戦争の予感と、革命情勢はあると思われた。 プロレタリア児童文学の立場の人々は、童心主義は観念的であると批判し、現実に生きる子供を題材にしようとした。
『あまのかわをわたるふね』坂本健三郎 絵 1985年 『やくろうの犬』水戸成幸 絵 1985年 『沢村栄治ものがたり : 南の海に消えたエース』高田勲 絵 1987年 『おそろしくてやさしくてさみしがりやのお化けたち』坂本健三郎 絵 1993年 『熊野古道伊勢路紀行 : 神々との出会いの道』2005年 『みえ東紀州の民話 :
『ぼくが医者をやめた理由』（平凡社）1988.2. のち平凡社ライブラリー のち角川文庫 『医者が尊敬されなくなった理由』（飛鳥新社）1989.8. のち集英社文庫 『ぼくが医者をやめた理由. つづき』 （平凡社）1989.4. のち平凡社ライブラリー のち角川文庫 『ボクが病気になった理由』（平凡社）1990
情緒、感性、生活スキルの向上に働きかける教材の一切をこのような呼び方で総称することが常である。 市町村などの自治体が、子ども関連の施設として児童文化センターを設けていることが多い。そこでは、児童劇、児童絵画展、科学展、天文教室など多彩な催しが開かれるが、これらは言葉のもともとの意味合いでの「児童文化
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