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2+3=□」というタイプの、答えが基本的には一つしかないような課題が主として出されるのに対し、ヨーロッパなどでは初期の段階から「□+□=5」といったような課題を頻繁に提示し、答えが一つではなく複数あり、様々な数学的な発想・探求へといざなうような教育がされることが多い。
〔古くは「さんにょう」とも〕
「さんよう（算用）」の連声。
「じすう（字数）」に同じ。
文字のかず。 じかず。
(1)数を表す文字。 漢数字（一・二・三…）・アラビア数字（1・2・3…）・ローマ数字（I・II・III…）など。
文章の中で， ある言葉を表すのに用いる文字。 また， 文字の使い方。
作詞・作曲を担当したのは山口和義。歌詞の全てで、数学の問題の解法を説明する。題名は算数でありながら、内容的には現在の日本の数学教育では高等学校で扱う内容（平方根を含む分数の有理化、三角関数）となっており、明らかに数学である。したがって小学生には意味がわからないと思われるにもかかわらず、小学生にも広く浸透した。楽曲はチ
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