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傷病人などの手当てをしたり， 世話をしたりすること。 看病。
看護職が健康上の問題を診断したり薬や療法を処方できる（各州の規制にもよる）。看護師は、療法士や診療医や栄養士などの複数専門分野が携わる医療チームの仲間達によって行われる患者ケアの調整を支援する場合もある。看護師は、医師達と相互依存する形で看護ケアを実施すると共に、看護の専門家としてケアを提供している。
運動看護学会という学術団体がある。また松下博宣他によって看護経営学をテーマとした研究書が刊行されている。 看護大学／看護学部 日本看護協会 看護師等養成課程を持つ日本の大学一覧 看護理論 フローレンス・ナイチンゲール 公衆衛生学 日本看護系学会協議会 日本看護系大学協議会 ナイチンゲール看護研究所
看護アセスメント（かんごアセスメント）とは、看護過程の段階の1つ。 看護師が、収集した対象者の情報をアセスメントし、何が問題として起こっているか把握すること[要出典]。 大きく分けて客観的情報と主観的情報に分けられる。 客観的情報 血圧、体温、脈拍や検査成績などの数値データや、皮膚の色調や排液の性状
救急看護認定看護師 (Certified Nurse in Emergency Nursing ) とは、認定看護師の認定看護分野のひとつ。 日本看護協会の認定看護師認定審査に合格することが必要。 病院の救急部門（救命救急センター等）や救急外来などに勤務し、疾病、外傷、脳血管障害、中毒などの多種多様
看護理論（かんごりろん、英語: Nursing theory）とは、ナイチンゲール以来の近代看護において、看護、及び看護的な介入とその状況を語るための主要な要素、人間、環境（人的、物的）、健康、看護診断、看護計画、看護行為、看護評価といった看護過程、並びにその看護の本質とそれらをもとに、看護
看護研究（かんごけんきゅう、Nursing Research）は、臨床現場での看護実践の事象（phenomenon）を記述し、またそれを支えるための調査研究活動を指して用いられる言葉である[要出典]。科学的な根拠に基づいた（evidence based ）実践としての看護
看護大学（かんごだいがく）は、4年制看護教育を行っている大学の通称である。 看護学部看護学科のみの単科大学から総合大学の医学部保健学科、医学部看護学科など看護教育を行っている4年制大学にはさまざまな形態があるため、看護系大学などと称されることもある。 日本赤十字看護大学のように、看護
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