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生活科学（せいかつかがく、sciences of living）とは、人間生活における人間と環境の相互作用について、人的・物的両面から、自然・社会・人文の諸科学を基盤として研究し、生活の向上とともに人類の福祉に貢献する実践的総合科学である。 （※この定義は日本家政学会において採択された「家政学未来構
応用生命科学科（2012年度迄は「環境ゲノム学科」）生命医科学科) 東洋大学生命科学部 (生命科学科, 応用生物科学科) 法政大学生命科学部 (生命機能学科 ゲノム機能コース, 蛋白機能コース, 細胞機能コース｜環境応用化学科 グリーンケミストリコース, 物質創製化学コース, 環境化学工学コース｜応用植物科学科
自分と社会（人々や地域）とのかかわり方 自分と自然とのかかわり方 活動・表現技法の習得 である。導入当初には「教科書のない教科」という表現が誤解を生じ、「ただ遊ぶだけの活動」と捉えられた。実際の学習活動では、第3の目標が重要視される。例えば、昭和期の昔遊び活動を行った場合、指導者として老人会の人々を呼び、事前
人間生活学部（にんげんせいかつがくぶ）は大学の学部のひとつ。 人間生活学部では人間関係やコミュニケーション能力についてを学び、福祉や心理学などの教育・研究を行う。また人間生活学部では、環境汚染や生活習慣病、少子高齢化などの身近な問題を、人間の生活視点から捕らえて再構築することを目指している。 公立 新潟県立大学
の校風を受け継ぐことを伝統としている。その成果として、同窓会である栄城会の年次大会では東京支部であっても旧制佐賀中学の校歌斉唱が行われ、全参加者が淀み無くこれを歌うことができることを誇っている。 愛知県立豊橋東高等学校 - 毎年9月に文化祭と体育祭を合わせた学校祭「ひがし祭」が行われるが、体育祭終了
学校生活（がっこうせいかつ、英: school life）は、教育活動をはじめとする学校における生活全般のことである。初等教育から中等教育までの学校における生活を指していうことが多い。 学校生活という概念は、学校で相当の時間を過ごすことから生じるといわれている。学校
〔「部活動」の略〕
(1)暮らしていること。 暮らしていくこと。 暮らし。
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