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自律的学習に関する知識因子につて、数多くの研究調査が実施された。 自律的学習に関連する目立った特徴（機略に富むこと、自発力、粘り強さ）が高校生に不可欠である。現在、アメリカの学校制度が学力達成度による上るはしごのようである。学習者がはしごを上るとともに、オートノミーの重要性も増加する。重要性は幼稚園から高校3年に直線的に
生徒」）も広義の「学生」と呼ぶことがある（例：学生証、学生服（もともとは大学生を対象に発案されたためこのような通称となっているが、中等教育のものは正確には「生徒手帳」「標準服／制服」という）、学生割引など）。 また、初等教育を受けている「児童」や就学前教育を受けている「園児」も含めて「生徒
(1)まなびおさめること。 勉強すること。
学問をまなぶこと。
を重んじることが重要だ。 工夫の原則 問題解決のための正解は1つにかぎらない。ブレーン・ストーミングなどを使って、学習者の創意工夫、自由な発想を引き出すことで、新たな発見や革新が促される。一人で抱えていては解決しなかった問題が、共有し衆知を集めることで解決に導かれることも多い。
学習帳（がくしゅうちょう）は、主に小学生・中学生が学習に利用するノートブックまたは問題集である。学習ノート（がくしゅうノート）ともいう。大きさは主としてB5サイズで、開き方向は製品種類によって異なる。 表紙には美しい写真やキャラクターイラストを大きく配置している。光沢処理が施されており、各人の名前の
学習机（がくしゅうづくえ）とは、小学生などが家庭で学習するために用いるように作られた机である。勉強机ともいう。 学習机は、学習のために用いることに特化しているため、一般の机と比べて相違点が見られる。 まず、使用者の成長に合わせて、机や椅子の高さが調節できるようになっており、小学校高学年や中学生以降に
教材（きょうざい）が学習材としても機能する。 学習材（教材）には、主に図書をはじめとする資料や各種の道具などが該当するが、物品のみにとどまらず、人材・自然環境・地域社会なども学習に用いられれば学習材と捉えられることも多い。 「学ぶにあたっては学習材の質が大きく影響し、教えるにあたっては教材
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