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2019年1月22日閲覧。 ^ 勝又美智雄 (2006年10月). “巻頭言：「グローバル人材」の需要と供給” (PDF). グローバル人材育成教育学会. 2019年1月24日閲覧。 ^ “理念 / 養成する人材像 / 国際教養とは…?”. 国際教養大学. 2012年11月5日閲覧。 ^ a b “数字で見る国際教養大学”
（したがってリベラルアーツ学部は同義）。 特定の学問の枠にとどまらず、人文科学・社会科学・自然科学の幅広い領域を総合的・横断的に取り扱う「分野横断的な学際性」が特徴である。それにより「さまざまな学問分野のエッセンスから、自身の専門分野に関連した幅広い視野を身につけること」や「特定の専門分野に偏らない学識・視点・論理性を身に付けること」を目的としている。
上智大学 > 上智大学国際教養学部 上智大学国際教養学部（じょうちだいがくこくさいきょうようがくぶ、英: 英語: Faculty of Liberal Arts）は、上智大学に設置される国際教養学部である。旧・上智大学比較文化学部（じょうちだいがくひかくぶんかがくぶ、英語: Faculty of Comparative
^ 北海道大学教養部は、学内措置で設置され、法制化はされなかったが、学生は教養部に所属していた。一方で、教員は学部に所属していた。 ^ 東京大学では、新制大学設置段階から、旧制第一高校と旧制東京高校を母体として、学部としての「教養学部」が設置され、全学の一般教育と、「教養学部」としての専門教育を行う体制となっていた。
国際学部（こくさいがくぶ、英: Faculty of International Studies）は、国際学について教育研究するとともに国際人の育成を行う大学の学部である。学際的な学問である国際学のほかに、語学などにも力を入れているところが多い。 日本では1987年に明治学院大学に設置されたのが初である。
国語とする学生は彼らと同じ教室で同じ授業を受け、そして、世界の諸問題について英語で議論する機会を用意している。そして、日常の学生生活から学生が高い国際感覚を身につけられるようにしている。 英語教育では、クラス人数が約20人程度の初級クラス、中級クラス、上級クラスを用意し、学生本人の英語能力に合わせて
国際養子（こくさいようし）は、国籍の異なる養親と養子の間で養子縁組を行うことをいう。当事者の一方の国における手続き上の面からは、渉外養子（しょうがいようし）とも呼ばれる。 戦災孤児や、家庭問題（家庭崩壊、ドメスティック・バイオレンス等）が深刻・経済的困窮などの理由で子供の養育が充分に出来ない家族から
学士（教養）（がくし きょうよう、Bachelor of Arts (B.A.) / Bachelor of Liberal Arts (B.L.A.)）は、学士の学位のひとつ。 主に四年制大学の教養学部を卒業することで取得できる学位である。従前の制度では学位ではなく称号として位置づけられ、教養学
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