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公的扶助（assistance publique）という用語をスティグマ感がつきまとっていたことから1953年以降、社会扶助（フランス語版）という用語に変更しており、それに加え、家族手当、家族係数（フランス語版）などの家族給付（フランス語版）および社会ミニマム（フランス語版）といった多種多様な社会
1999年大阪 「こりゃたいへんだ!うかうかしてはいられない ～変革期に問われるボランティアコーディネーターの創造性～」 2000年東京 「研ぎ澄まそう、時代を見極める能力（ちから） ～地域、市民とともに新しい扉をひらこう～」 2001年大阪 「コーディネーターが拓く21世紀の扉 ～市民の社会参加を支えるプロをめざして」
研究家及び一般愛好家のそれぞれを構成員として抱える組織の場合、学術組織的側面と趣味の集まりの会的側面の二面性を持つ事が多い。 原理研究会、リアリズム研究会、言語学研究会、憲法研究会、自由主義史観研究会、歴史学研究会、歎異抄研究会、子どもたちのインターネット利用について考える研究会
（経済的に）たすけること。 援助すること。
教育研究全国集会（きょういくけんきゅうぜんこくしゅうかい）は、日本教職員組合が主催する全国的な教育に関する研究集会である。略称は全国教研（ぜんこくきょうけん）。 1950年6月、朝鮮戦争が勃発し、再軍備や戦後民主教育を見直す逆コースともいわれる教育政策のもとで日本教職員組合はスローガン「教え子を再び
全国直売所研究会（ぜんこくちょくばいじょけんきゅうかい）とは、2005年3月に設立された自律・自立した農産物直売所の全国組織である。 全国直売所研究会は｢農産物直売所の勉強会｣として設立。 なぜ、このような勉強会が必要になったのかは、安穏としてはいられない先行きからである。「農産物直売所は消費者の
とは道徳的な価値を表現する用語であるが、実質的には「研究における不正行為（Research Misconduct）」を取り締まるため権威を表現する用語でもある。したがって、研究の公正性を毀損する行為とその集合的概念である研究不正 （Research Misconduct）との対概念で理解する必要がある。
定性的研究（ていせいてきけんきゅう、英: qualitative research、質的調査）は、対象の質的な側面に注目した研究。そこで扱われるデータは定性データと呼ばれる。対象の量的な側面に注目した定量的研究と対を成す概念である。 定性的研究とは、インタビューや観察結果、文書や映像、歴史的
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