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(1)仕事や勉強の問題や題目。
(1)似た種類の問題。
(1)仕事を分担するためにいくつかの課にわけること。
法を強力に用いていた。多様なものごとをまず分類し、カタログ化し、ひとつひとつのカテゴリを、できるだけ取りこぼさないように「しらみつぶし」に、緻密に、粘り強く研究してゆく、ということを行ったのであり、それを長年に渡りやり続けた結果、「万学の祖」と呼ばれるまでに至ったのである。現代の研究者たちも、各自の
発達課題(はったつかだい、英: developmental task)とは、「人間が健全で幸福な発達をとげるために各発達段階で達成しておかなければならない課題」であり、「次の発達段階にスムーズに移行するために、それぞれの発達段階で習得しておくべき課題がある」とされる。また、各段階には健全と相反する危機(英:
課題研究活動(理科課題研究)も、課題研究という。 教科「農業」 ⇒ 課題研究 (教科農業) 教科「工業」 ⇒ 課題研究 (教科工業) 教科「商業」 ⇒ 課題研究 (教科商業) 教科「水産」 ⇒ 課題研究 (教科水産) 教科「家庭」 ⇒ 課題研究 (教科家庭) 教科「情報」 ⇒ 課題研究 (教科情報)
類学者はその中の特定の分類群を研究対象とし、全体を見渡した分類体系をその対象にすることのできる人はあまりいない。 分類学は本来は進化論とは無関係であったが、現在では近いどうしを集め分類群を作成することで系統樹が作成され、分類学は進化を理解する上で重要な役割をもっている。 生物の世界で分類学
streptococciの2つの菌である。 A群 - Streptococcus pyogenes(化膿レンサ球菌) B群 - Streptococcus agalactiae C群 - Streptococcus equisimilis、Streptococcus equi、Streptococcus zooepidemicus、Streptococcus