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言語士協会の主張を受け入れた報告書をまとめ、厚生省は同年秋の臨時国会に提出し、言語聴覚士法が成立した。言語聴覚士法では、PT・OT法とは異なり、受験資格について、4年制大学卒業者に対する2年以上の課程など、受験資格を拡大させており、多様なルートでの養成がなされることになった。また、言語聴覚士は業務
音を感じる感覚。 昆虫類と脊椎動物にみられ， 後者のうち鳥類・哺乳類では， 音波が鼓膜を振動させることに始まり， 内耳の渦巻管に達することで生じる。
学士（言語聴覚学）(がくし げんごちょうかくがく)は学士の学位の一つ。言語聴覚学分野の学士号で、上位に修士（言語聴覚学）、博士（言語聴覚学）がある。 主に四年制大学の医療関係の学部に設置された言語聴覚学科ないし、言語聴覚学専攻を卒業することで取得できる。。独立行政法人大学改革支援・学位授与機構でも言語聴覚学
視覚言語（しかくげんご）とは、視覚を利用する言語。 視覚は3次元的に認識されるため、空間的位置を、人間のコミュニケーションや相互作用を統べる規則として使う。また、視覚で認識した順序も同時に規則として使う。 視覚言語には、文字、動作・表情語、点字、結縄文字、手信号、手旗信号、合図などがある。
啓子（せき けいこ、1952年 - ）は、日本の言語聴覚士である。半側空間無視などの高次脳機能障害の研究で知られるが、自身もまた高次脳機能障害の当事者となる。2013年からは、その経験を踏まえ、三鷹高次脳機能障害研究所を設立し、高次脳機能障害に対するリハビリテーションと
養成校は28校存在する。 2021年現在、大学の専攻科である言語聴覚士養成校は4校存在する。 2021年現在、短期大学である言語聴覚士養成校は1校存在する。 2021年現在、短期大学の専攻科である言語聴覚士養成校は1校存在する。 2021年現在、専修学校・各種学校である言語聴覚士養成校
反対に、音の出力は音声通信などの他の音響信号の妨げになりうる。このことは聴覚ディスプレイを特定の領域で使用することを難しくしている。さらに、音響出力は耳障りになったり気を散らすことがある。 ^ McGookin, David K.; Brewster, Stephen A. (October
ア基礎医学（医学総論、解剖学、生理学及び病理学を含む。） イ臨床医学（内科学、小児科学、精神医学、リハビリテーション医学、耳鼻咽喉(いんこう)科学、臨床神経学及び形成外科学を含む。） ウ臨床歯科医学（口腔こうくう外科学を含む。） エ音声・言語・聴覚医学（神経系の構造、機能及び病態を含む。） オ臨床心理学 カ生涯発達心理学
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