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自立生活運動（じりつせいかつうんどう）（英: Independent Living Movement、IL運動）とは、障害者が自立生活の権利を主張した社会運動のことである。 自立生活運動が起きる以前の重度障害者は、労働や納税といった市民としての義務の免除や、ボランティアによる介助を受けるなど慈善や
他の援助を受けず， 自分の力だけで生活をすること。
(1)活発に動いたり， 働いたりすること。
自然体験活動（しぜんたいけんかつどう）とは、自然の中で自然を利用して行う各種活動であり、具体的にはキャンプ、ハイキング、スキー、カヌーといった野外活動、動植物や星の観察といった自然・環境学習活動、自然物を使った工作や自然の中での音楽会といった文化・芸術活動、一次産業体験（農作業体験・漁業体験等)などを含んだ総合的な活動である。
な内部機構により様々な動作を目指した物品が作られていたが、実利的なものよりも、もっぱら有力者や権力者のための特殊な道具であったり、あるいは何らかの興行を目的としたものなどが主体であった。この方向性には、オートマタや自動演奏を行なう精巧な装置などが作られ、その幾らかは現存している。 本格的な
学級活動は、1992年（平成4年）4月1日施行の学習指導要領によって、それまで初等教育（小学校など）と前期中等教育（中学校など）で設けられていた「学級会活動」と「学級指導」が統合して成立した。「学級会活動」は、児童・生徒の自発的な運営を中心とする活動であり、「学級指導」は、主に学級
IT企業があまりに大きな力を持つようになったために、ロビー活動とレントシーキング等を通じて、他企業の市場参入を阻害してきたことが原因である。また、ロビー活動はトップ1%の富裕層の所得シェアにも正の相関があり、所得の不平等の指標とされるジニ係数にも大きな正の相関がある。 19世紀のアメリカで登場した言葉と見られている。
活動を指して部活動という。この場合、新規創設時は愛好会・同好会として活動し、ある程度の活動実績が評価されて部に昇格するシステムを採る学校もある。この場合、部に昇格することで、例えば、部の運営費用が生徒会から予算として認められるようになる。 一方、広義には部のような活動を行う団体全ての活動
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