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学級を置くことができる。」と定められ、各号には次の者が掲げられている。 知的障害者 肢体不自由者 身体虚弱者 弱視者 難聴者 その他障害のある者で、特別支援学級において教育を行うことが適当なもの 特別支援学級は、学校によって、養護学級、育成学級、心障学級、障害児学級、実務学級、学習室、総合学級
特別支援学校教員（とくべつしえんがっこうきょういん）は、特別支援学校における教育職員である。特別支援学校に置かれる職員のうち、おおむね、副校長、教頭、主幹教諭、指導教諭、教諭、助教諭、講師、養護教諭、養護助教諭、栄養教諭などの職員が該当する（教員の職階なども参照のこと）。
豊島区目白町徳川邸に開園する。園児14名、園舎92m²。 1953年（昭和28年）12月 - 椎名町風間氏宅地内に約60m²の手芸教室を建築し、はたおりの指導を始める。 1954年（昭和29年）10月 - 目白の校舎に二階を増築し、二教室増す。 1956年（昭和31年）11月 - 練馬仲町に土地1,300m²を購入し、寄宿舎を建設する。
大和田国民学校(東京都渋谷区)に養護学級開設 戦後最初の特殊学級の復興。 1947年 教育基本法・学校教育法公布 盲学校・聾学校への就学が義務制になる（施行は1948年度から）。 1950年 山梨県立盲学校、盲聾重複障害児の教育を開始 1950年 門司市立白野江養護学校創設 最初の公立病弱養護学校 1953年
学校支援ボランティア（がっこうしえんボランティア）とは、様々な段階の学校において行われるボランティア活動、またはそれを担う人材をいう。この場合、その活動が無償であるか、有償であるかは問われない。 1996年、中央教育審議会の｢21世紀を展望した我が国の教育の在り方について（第一次答申）｣の中で、「学
全国特別支援学校長会（ぜんこくとくべつしえんがっこうちょうかい）は、東京都文京区湯島1-5-28 ナーベルお茶の水 207号室に本部を置く特別支援学校の校長、教育機関の代表者等の団体である。特別支援教育に関する調査研究、振興を目的とする。 1963年10月29日 - 全国特殊学校長会設立 2007年4月1日
別支援をするための教育機関や医療機関への連携、その者の関係者(家族など)への相談窓口を行う専門職を担う教員のこと。 生徒への生活支援 教育関係との連携 訪問相談や他の専門家との連携 発達障害児の保護者と学級担任への相談窓口 発達障害に関する委員会での推進 発達障害 特別支援教育 特別支援教育コーディネーター実践ガイド :
北海道伊達高等養護学校 北海道札幌養護学校共栄分校 北海道白樺高等養護学校 北海道七飯養護学校おしま学園分校 北海道北斗高等支援学校 北海道新篠津高等養護学校 北海道七飯養護学校 北海道今金高等養護学校 北海道余市養護学校しりべし学園分校 北海道余市養護学校 北海道南幌養護学校 北海道雨竜高等養護学校 北海道鷹栖養護学校
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