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比較教育学（ひかくきょういくがく、英語：comparative education）は、世界各国の教育制度、教育行政や教育方法の比較検討をしながら、それらを自国の教育改革の益としようとする教育学の一部門である。具体的には、青少年の文化や教科書、教科書では同一の歴史的事件の解釈がその当事国でも加害者
〔「ひこう」の慣用読み〕
くらべること。 ひかく。
比較法学（ひかくほうがく、英: Comparative law）は、各国の法を比較する、法学の一分野。各国の法律を比較して、対比させて論じる立場。法比較学と呼ばれることもある。 日本比較法研究所 ウィキブックスに比較法学関連の解説書・教科書があります。 ポータル 法学 純粋法学 基礎法学 比較法 漆畑貴久
ドやG・スピヴァクといった比較文学者から出発したものであったが、地域研究や社会学、歴史学、経済史や哲学などと関心を共有しており、同時代的な学際性に棹さすものとなっている。それらは、かつての比較文学を根本から支えていた国民文化や伝統文化などをめぐる観念の歴史的な由来を明らかにしたり、政治や権力などの
の導関数は x {\displaystyle x} と a {\displaystyle a} の初期値で計算されたもの）。 ひとつの外生変数のひとつの内生変数に対する比較静学的な効果だけを求めるのであれば、全微分された等式系 B d x + C d a = 0 {\displaystyle
宗教学（しゅうきょうがく、英語: religious studies, science of religion）は、経験科学の様々な手法を用いて宗教を研究する学際的な学問である。ドイツ語圏では“Religionswissenschaft”、オランダ語では“godsdienstwetenschap”と言う。
1990年代にトーマス・クレーマーはペーター・リヒターとともに分裂中期の染色体への、および特定のゲノム領域を示すDNAスポットをもつマトリックスへの比較ゲノムハイブリダイゼーションを実現した。 調べたい組織と対照とする組織から抽出したDNAを後の解析のためにそれぞれ異なった蛍光色素で標識
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