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最高裁判例は、「防衛行為が已むことを得ないとは、当該具体的事態の下において当時の社会通念が防衛行為として当然性、妥当性を認め得るものを言うのである。」とするほか、「急迫不正の侵害に対する反撃行為が、自己または他人の権利を防衛する手段として必要最小限度のものであること、すなわち反撃行為が侵害に対する防衛手段として相当性を
〔「ゆ」は「輸(シユ)」の慣用音〕
〔「しゅ」は「輸」の正音〕
武器輸出禁止法案（ぶきゆしゅつきんしほうあん）は、日本の国会で提出された法律案。兵器輸出禁止法案（へいきゆしゅつきんしほうあん）とも呼ばれる。 日本では革新系の立場に立つ政党が1967年に表明された武器輸出三原則の運用では不十分として、日本国憲法第9条の平和の精神に則って、武器輸出を禁止すべきという主張が
(1)戦いに用いる道具。 敵を倒したり身を守ったりするための兵器や武具。 刀・鎧(ヨロイ)・兜(カブト)・銃などの類。
(1)多くの場合にあてはまる基本的な規則や法則。 しばしば原理と区別せずに用いられるが， 原理は主として存在や認識に， 原則は主として人間の活動に関係する。
核武装の禁止の例外を許可していることから、国際法に従った日本独自の核武装論もある。日本政府も2010年の民主党政権（菅直人政権、外務大臣である岡田克也の国会答弁）、2014年の自民党政権時でも、平時には非核三原則を堅持するものの、有事に国家の存立危機となった場合の日本への同盟国の核の持ち込みには反対しないと表明している。
区制・総合制・男女共学」の3つの原則を指す。 小学区制 地域制ともいう。通学区域をできるだけ小さくして、通学区域内の進学希望者はすべて地域の学校で無月謝で受け入れることを企図した制度。事実上の地元集中策である。 ただし当初から地域の実情を十分に反映していないため反発の起きた地域があり、また旧制の伝
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