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欽亮に代わると、その運営に反対する社員のうち、兼任の三宅のほか、長谷川如是閑・花田節・本間武彦・千葉亀雄・小山内大六・渡邊亮輔・河東碧梧桐・梶井盛・掛場磯吉・武田勇・高木松次郎・井上亀六・古荘毅・国分青崖・古島一雄・鰺坂定盛・荒木恒造・早乙女勇五郎・斎藤信・三苫亥吉・三浦勝太郎が辞職して政教社に移り
政教一致（せいきょういっち、英: unity of religion and politicsなど）とは、政治と宗教が一体化した統治体制の型。あるいは宗教組織と政治組織が一体化した統治の型。 政教分離の対語。 キリスト教における政教一致と、イスラームにおける政教一致では、やや事情が異なる。
政党から始まった国際組織、中道民主インターナショナルが存在する。 イスラム世界では、政党は政教分離（世俗主義）政党とイスラム教系の宗教政党に分類されている。 インドではヒンドゥー教を基盤とするインド人民党やシヴ・セーナー、シク教を基盤とするアカリ・ダルなどが存在し、政教分離・世俗主義のインド国民会議や共産党と対立している。
教育政策（きょういくせいさく）とは、国家・地方自治体・政党などが示す、教育に関する意思の具体的表現であり、国民に対する教育の増進を図る政策のことである。 教育改革 日本大百科全書(ニッポニカ)『教育政策』 - コトバンク 「先進教育を行っている自治体、教育政策に熱心な自治体を調べている。具体的な政
教育行政は、この自覚のもとに、教育を遂行するに必要な諸条件の整備確立を目標として行われなければならない（第2項）。」と規定している。 第1項の教育についての規定は、教員の身分保障と考えられる。 第二次大戦後の日本における教育行政は、教育行政の民主化、地方分権化、一般行政
文教政策（ぶんきょうせいさく） 日本の文教政策は、かつて文部省が所管しており、教育政策のほか、スポーツ政策、学術政策、文化政策などがあった。2001年1月、科学技術庁との合併で文部科学省となり、文教政策と科学技術政策の双方を所管することとなった。 初等教育 中等教育 高等教育 文部省 文部科学省 文化庁
注入する教育となる。 政治教育は国家と教育との関係において困難に突き当たり得る。林忠幸は、政治的価値の実現を目指す政治権力が公教育を統制下に置く場合、学習指導要領のような政治権力が設ける基準が唯一の正当とされ、それから外れる政治教育
ていくかどうかをめぐって一大政治闘争の様相を呈した。そうしたなか、保守主義と反ユダヤ主義が結びついた極右勢力も伸張し、反民主主義・反議会主義の主張を劇化させ、1900年5月のパリ市議会選挙では80議席中45議席を獲得するなど、一部ではあるが顕著な成果をあげた。ドレフュス事件を契機にフランス国内で徹底
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