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文部科学省中学校・高等学校教員(宗教)の免許資格を取得することのできる大学 宗教学 教会学校 神学校 道徳教育 情操教育 教育権 関連団体 キリスト教学校教育同盟 日本カトリック学校連合会 日本仏教教育学会 キリスト教学校教育同盟 日本カトリック学校連合会 日本仏教教育学会 表示 編集 表示 編集
既成宗教に対して, 新しくできた宗教。 社会の変動期に庶民の世直しへの欲求や生きがいの模索に応える形で, 多くは俗人出身の教祖によって組織される。 日本では幕末維新期および第二次大戦直後に多く発生した。 既成宗教の系譜を何らかの形でひくものが多い。 新興宗教。
宗教法(しゅうきょうほう)とは宗教において伝統的に説かれている倫理規定・道徳律を指す。例としては観衆的な「ハラーハー」(ユダヤ法)、ヒンドゥー法(英語版)、「シャリーア」(イスラーム神聖法)、カノン法(キリスト教の法)がある。 中でもとくに有名な二つの法体系、カノン法
この記事では宗教的テロリズム(しゅうきょうてきテロリズム、英語: religious terrorism)について解説する。 まず「宗教的テロリズム」や「宗教テロ」といった用語について解説すると、英語圏で使われているreligious terrorism(宗教的テロリズム、宗教テロ)という用語について、Jeroen
主の降誕祭(クリスマス) 主日 枝の主日(受難の主日) 棕櫚の主日 赦罪の主日 復活の主日 音楽 主よ御許に近づかん - 賛美歌。 主イエス・キリスト、汝こよなき宝 - 交声曲。バッハ作品主題目録番号113番。 主よ、深き淵よりわれ汝を呼ぶ - 交声曲。バッハ作品主題目録番号131番。 主の十字架クリスチャン・センター
宗教史(しゅうきょうし、英語:history of religions)では、宗教全体の歴史を概観する。 ドイツの社会学者マックス・ウェーバーによれば、宗教の出発は「人間がどこから来て、どこへ行くのか」という疑問であったという。約5万年前のネアンデルタール人の遺跡には、すでに死者を葬った痕跡があった
宗教学(しゅうきょうがく、英語: religious studies, science of religion)は、経験科学の様々な手法を用いて宗教を研究する学際的な学問である。ドイツ語圏では“Religionswissenschaft”、オランダ語では“godsdienstwetenschap”と言う。
宗教家(しゅうきょうか): 信仰心のあつい人。信者。 宗教活動に従事する人。大きくは以下のようなものがある。 教祖 - 開祖 聖職者 - 宗教指導者 伝道者 - 伝道師 - 宣教師 祈祷師 - 修道士 - 修道女 教誨師 宗教指導者の一覧 日本の宗教家一覧 このページは曖昧さ回避のためのページです