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教育課程、教育評価、教育制度、教育に関する権利・義務、教育行政・教育法令、教育に関する理念や歴史などについての理論的・実践的研究が含まれる。第二次世界大戦以前は「教育学」という語で教育心理学や教育社会学などと区別された教育
小学校の教科が作られた後から生活科教育学という学問分野なども作られることになった。 教育職員免許法に基づく大学における教員養成課程に必要な科目として、いわば後付け的に作られた学問分野であるため、本来備えるべき固有の方法論を欠いていることが教科教育学の根本的な問題点であるといわれている[要出典]。学問
科学、一部の教育学理論がある。学校教育の課程において学習者に何をどこまで理解させるかは、日本の学習指導要領や米国のNGSSなどの教育基準に規定されている。伝統的に教育基準に含まれる科学科目は物理学、生命科学、地球科学、宇宙科学、人間科学である。 本項では主として日本以外の国の科学教育
教育大学は1978年に閉学となり、その伝統は新たに設置された筑波大学に引き継がれた ^ 北海道教育大学・愛知教育大学・大阪教育大学・京都教育大学・奈良教育大学・福岡教育大学 ^ 鳴門教育大設置に伴い、徳島大学教育学部は総合科学部へ改組された。 ^ ただし、大阪教育大学では「教養学科」という「学科」として設置。
哲学的な分析と解明を目指す教育学の一分野。 20世紀には、分析哲学の影響を受けて、教育実践について語る言葉の意味分析、概念定義のみを主とするような行き方が隆盛した一方で、教育が常に世界観や人間観と不可分であることから、倫理学や哲学、宗教、社会学、人類学の中に教育学的知見を見出そうとする試みもある。
学校教育（がっこうきょういく）とは、学校で行われる教授言語による教育。 公教育（こうきょういく）と密接な関係がある。公教育とは、国家や地方自治体や学校法人が行う公的な性質をもつ教育のことで、学校を通じて行われるためである。 なお、教育そのものは、学校教育のほかにも社会教育や家庭教育などが
北海道教育大学 弘前大学 岩手大学 東北大学 宮城教育大学 秋田大学 山形大学 福島大学 東京大学 東京学芸大学 茨城大学 筑波大学 宇都宮大学 群馬大学 埼玉大学 千葉大学 横浜国立大学 新潟大学 上越教育大学 山梨大学 信州大学 富山大学 金沢大学 福井大学 岐阜大学 静岡大学 名古屋大学 愛知教育大学
医学教育（いがくきょういく）は、医師養成に関わる様々な教育関連の内容を包括しており、医学部・医科大学の医学科入学試験から医師の生涯教育までの全体を指す用語である。 付与される学位には、Bachelor of Medicine, Bachelor of Surgery (MBBS, MBChB, MBBCh
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