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地域の言語や旧宗主国の言語など様々な語学を修得しなければならず、語学と並行して自然科学的な統計学やコンピュータによる解析などを修得するとなると、かなり負担が重くなることが考えられる。 例外的に、京都大学で東南アジア研究を中心に展開された地域
などに指定されている。 東南アジア地域研究専攻 生態環境論講座 地域変動論講座 総合地域論講座 アフリカ地域研究専攻 生業生態論講座 社会共生論講座 アフリカ潜在力講座 グローバル地域研究専攻 平和共生・生存基盤論講座 イスラーム世界論講座 南アジア・インド洋世界論講座 附属センター・室等 次世代型アジア・アフリカ教育研究センター
医薬基盤研究所 宇宙航空研究開発機構 宇宙科学研究所 海上技術安全研究所 海洋研究開発機構 経済産業研究所 建築研究所 交通安全環境研究所 港湾空港技術研究所 国立環境研究所 国立がん研究センター 研究所 国立国際医療研究センター 研究所 国立精神・神経医療研究センター 神経研究所 精神保健研究所 国立成育医療研究センター
Studies）は、日本の大学院研究科のうち、東アジアに関する高度な教育・研究を行うことを目的とした機構の1つである。 山口大学大学院に設置されている。 東アジアの地域特性に対する深い理解を基盤として複眼的な視野と柔軟な思考力のもとに、問題解決のための高度な専門知識を発揮しうる人材の養成、指導的高度専門職業人の養成を目的としている。
物事について深く考えたり調べたりして真理を明らかにすること。
研究大学（けんきゅうだいがく、英: research university）、研究型大学、リサーチ・ユニバーシティとは、学術研究と研究者養成を主たる目的とする大学のことである。これに対し、職業教育を重視する大学は職業大学（高等職業教育機関）と呼ばれる。 日本 : 研究大学強化促進事業
大正15年勅令117号により助手10人 (+5)、書記2人 (+1) に増員。庶務課、会計課設置。 1927年 1月22日 元震災予防調査会所属茨城県筑波山微動観測所を所管換し、筑波支所設置（茨城県筑波郡筑波町東山）。 6月15日 昭和2年勅令170号により助手13人 (+3) に増員。 1928年 3月31日
愛知大学国際中国学研究センター 京都大学東南アジア地域研究研究所 人間文化研究機構国立民族学博物館 東南アジア学会 日本マレーシア学会 特定非営利活動法人平和環境もやいネット 家田修（2004年4月 - 2010年3月、北海道大学スラブ研究センター） 宮崎恒二（2010年4月 - 2016年3月、日本マレーシア学会／東京外国語大学）
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