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Press, ISBN 1-878423-01-0 Malhotra, Rajiv (2011), Being Different: An Indian Challenge to Western Universalism, HarperCollins Publishers India インド哲学
にインドを訪問した。現在では約2％がクリスチャンであり、シク教やジャイナ教よりも信徒数が多い。プロテスタント系の北インド教会や南インド教会も在る。 ゾロアスター教の信者は少ないがインドでは絶大な影響力を持っているが細かいことはあまり分かっていない。 ^ “India has 79.8% Hindus
「正しい行為」は命（ジーヴァ、魂)を持つ生きたものの生来の振る舞いである。これは後述するような禁欲行為から成り、正しい行為と戒律の順守、用心深さと自己抑制から成る。 以下の十の美徳が真のダルマを構成する。 この上ない忍耐 (uttama kṣamā) この上ない柔和さ (uttama mārdava)
また、ヒンドゥー教において宇宙の法と秩序、正義を司る神の名でもある。 菩提達磨（梵語：बोधिधर्म Bodhidharma ボーディダルマ） - 南インド出身で5世紀から6世紀にかけて中国で活躍した仏教の僧侶。 だるま - 達磨僧侶の坐禅した姿を模った置物・玩具。 ダルマセリカ -
(1)〔詩経（商頌， 長発）〕
後インド国内で宗教間の対立が目立ち始め、現在に至っている。これはインドを植民地として支配したイギリスが、インド人民が団結して植民地支配に反対することができないよう、宗教間やカースト間の違いを強調して対立をあおる「分割統治」の政策を行ったことが大きな要因である。ヒンドゥー教徒とイスラム教徒の対立は19
理屈が付くようになる。それが信仰となってくるのである。自らの罪を懺悔し、教化を請い（勧請）、仏を讃嘆し、自らの善行を仏にささげる（回向）によって、自らも救済されるという新たな儀礼の登場となる。そこで、出家して比丘とならなくても、広く衆生を救いとるという大乗という概念が登場するのである。
Network）と称して大学間の連携を強化する施策を実行した。 基本的に点数で学生の能力を判断するインドの教育体制だが、近年は成績に関する悩みから学生が気力を喪失したり自殺したりするような事例が見られることから、創造力の育成や個性の開発といった点数主義に代わる教育体制が模索されている。特に近年ではインテルやマイ
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